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我的高中班主任

我的高中班主任作文1

我的班主任名叫郑立丽，也是我的数学老师。她个子不高，身材苗条，有一头随风飘逸的直发，白皙的脸上戴着一副眼镜。我很少观察她笑的样子，看起来很严厉?，所以不少同学都很怕她，其实她很随和。

郑老师虽然看起来很严厉?，但是管理班级可仔细了。为了让我们找回自信，她常常表扬我们，鼓舞我们，还在班级进行各种活动，丰富我们的生活。记得有一次班会课上，郑老师开展了一个非常好玩的活动——找优点。她的话刚说完，黄乾晋就迫不及待发言了：“我的学习成果很好，上课发言主动。”接着苏家仪也不甘落后，说道：“我爱看书，作文写得好，刘老师常常夸我。”然后胡力夫说：“我的字写得特别好，又工整又洁净。”李彦廷大声说：“我发言主动，而且声音嘹亮。”我看着同学们纷纷举手，争着说自己的优点，我鼓足士气，小手也不由自主举起来了。郑老师就像留意我很久似的，我刚一举手，她就点名叫我，我站起来说：“我跑步很快。”郑老师见我说的简洁，又对同学们说：“陈启镭还有哪些优点？同学们补充一下。”这下班里沸腾了，我听见有的同学说我上课仔细听讲，有的说我团结同学，不打架，不骂人。还有的同学说我遵守纪律。听到同学们的夸奖，我心里很兴奋，郑老师微笑着点点头，对我说：“陈启镭，你看你有这么多的优点，应当自信一点，大胆说出来，好吗？”我大声回答到：“好的。”接着同学们又争先恐后说出自己的优点，最好玩的发言要数李林弈，他说：“首先，我长得很帅，而且和游鹏宇是好伴侣。”同学们听了都哈哈大笑起来。

这就是我的班主任郑老师，让我熟悉到自己的优点，增添自信念，也改正了胆小的毛病。

我的高中班主任作文2

老师，一个荣耀而神圣的字眼，他们不仅孜孜不倦地向我们传授学问，带着我们从无知走向成熟，还言传身教，用脚踏实地的行动为我们做标杆。而他——我的班主任老师，是这些园丁中的一分子，是一个让我敬重爱戴的好老师。

我是住宿生，宿舍是我的其次个“家”，可在开学初，我却并不太喜爱这个“家”。由于学校已有了些历史，所以宿舍的设施不行能到处尽如人意，尤其是那个卫生间——马桶堵塞，让我们宿舍的成员个个叫苦连天。但好在我们有一个勤劳而肯干的班主任老师，他帮我们借了疏通工具，一个人顶着那难闻的气味疏通管道，又用盐酸帮我们清理卫生间的污垢，弯着腰在卫生间忙活了一个中午。其间我们想去帮老师，但老师却摆摆手叫我们出去，仍旧一个人替我们苦干。这些事本来不必班主任亲自动手，他大可告知我们疏通方法，然后潇洒地离开。但他的勤劳真诚，他对同学的剧烈责任心，让他没有这么做。他用行动诠释了一个老师高尚而无私的人格。

冬天转瞬到了，大雪过后校内被积雪掩盖，我们又增加了一个新的劳动任务——扫雪。我们班的卫生区范围最大，而且处在行人最多的地段，被踩踏后的积雪尤其难以清理。即使是这样，班主任仍固执地坚持不让女生扫雪，自己带着班上，也是班级为数最少的男生清扫。于是雪地上消失了这样一个身影——步伐踱动的最快，笤帚挥动得最卖力，汗水渗出的最多，他就是我的班主任老师。最有力的行动下深藏的，是他那一颗对待班级工作最火热的心。

喜爱班主任上课时的澎湃激情，喜爱班主任微笑时显露出来的亲切与真诚，喜爱班主任严峻时的庄重与肤浅。

无论何时，他都尽可能多的一个人扛起班级的事;无论何时，他都尽自己最大的力量去维护同学的利益;无论何时，他都始终把班级把同学看得最重。

这样的老师，用再多华丽的语言去赞美都苍白无力，唯有真心会牢记……

我的高中班主任作文3

我们班有一位优秀的班主任，但是她可不是一般的班主任，她是既负责任又关怀我们的一位好班主任—盖秀敏老师。

就先说说盖老师负责任的事情吧！一上课，是节语文课，她就会快步冲进教室，认仔细真地上着课，生怕耽搁我们的一分一秒时间。快下课的时候，老师说：“这些人不能下课！”然后就开头念那些上课没有用心听讲的同学名字，这是一次，还有一次是在我们放学时发生的。放学时，老师会把一些“特别”的人留下来，其余的人都可以走了。为什么说“特别”呢？由于老师说过：“只要是作业写得差或者没有写作业的同学就都要放学留下来补作业，直到快五点半的时候，补到差不多才能走〔包括副科老师留下的科任作业没有交的〕。我这时心里正想：班主任是多么负责任呀！为了我们的学习，宁肯牺牲自己的时间去耐烦地指导同学并反反复复地讲解；为了我们的学习，她竟然遗忘自己要去干什么了。

接着，就说说老师关怀我们的事情吧！自从学校广播里说了要预防甲型流感后，班主任特殊关怀这件事情。老师每天都带着我们下去围着操场跑五圈，让我们增添反抗力不简单得病，有好多同学都直喊：“好累呀