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【热】幸福读后感

美好读后感1

从孩子诞生的那一刻起，父母的爱是不言而喻的，父母都想给他或她最好的生活。长大后又想给他最好的教育。期望孩子成人后能成为一个优秀的人和胜利的人。

学习是达成这一目的的最直、最平坦的大道。但是在进入高校校门前的十二年学习中，绝不会是只有欢乐的，学习肯定不是一件轻松的事情。所以我对市场一些心灵鸡汤式的教育书籍是持疑心看法的。

我认为父母能做的是：在陪伴孩子的学习过程中如何采纳一些行之有效的方法，使孩子克制一些学习困难，养成良好的学习习惯，相对轻松一些的学习。

读了《谁拿走了孩子的美好》一书后有以下一些想法。

一、对孩子的要求不要不切实际的高。目前我们对陈浩涵的要求是比拟宽松的，但是随着孩子年龄的增长应渐渐严格。相对于一些孩子上了数个课外班，浩涵是美好的。他只上了绘画和书法两个班，假设有必要可以只上一个书法班，由于浩涵性格急躁不耐性，盼望书法能够潜移默化的影响他的性格，哪怕是一丁点。以前浩涵还上过乐器班，但是他不喜爱，于是就退了。

二、浩涵已经上四班级了，但是学习习惯仍未养成，痴迷于电视和嬉戏。我已下定决心要扭转浩涵的这一习惯。每天除了完成作业外，要养成预习的习惯。盼望通过一个和数月的坚持，能转变浩涵的这一顽疾。当然这一过程不行能全部是欢乐的。但是在这一过程中我将以我最大的耐性帮助浩涵作出转变。假设浩涵能完成这一转变，那么取得良好的学习成果将是水到渠成的事。留意我只要求浩涵有良好的成果，而不要求第一。

孩子的人生已经开头，人生中除了欢乐和美好，也有苦痛和挫折。父母将始终陪伴在孩子身边，通过自己的教育技巧、阅历和爱，使孩子的一生中不缺乏美好和欢乐。

美好读后感2

这是一本被誉为处理人际关系的“无价之书”，是成人教育大师戴尔·卡耐基毕生的才智精华，它因其切生活的影响而幸及读者，风行全球。

美国西奥多·罗斯福说：“我们每个人都只有一次生命，无论如何，只要真正努力，只要事业所成，就留神存美好，就不算虚度此生。”这是名家大师对美好的理解，世界那么大，人又那么多，每个人对美好的诠释是不唯一的。看了这本书，引起了我对美好的思索，就想知道对于我自己什么样的美好才算是真正的美好？

美好就是一种完全自我的感受！其实美好很简洁，活得快乐，活得欢乐，就是美好。明明知道是一个梦，醒来之后却怎么也想不起来，结果在一段时间后，又无意间的想了起来，虽然那个梦境根本就是毫无规律，但是那一瞬间的明悟，了然和淡淡的惆怅，我可以视为是一种美好——由于至少我还能做梦！做梦也是一种美好，简简洁单，轻轻松松，没有人阻挡，没有人干扰，这一切多好啊！这是一种美好，一种生活。想孝敬父母的那一刻，我们刚好和二老生活在一起，这是美好。有伴侣、亲人、恋人、教师等等的关心是美好！由于世界上有一句话叫做：树欲静而风不止，子欲养而亲不待！能够从事自己喜爱的工作，并且自己挣钱养活自己，这就是美好，由于经济上的是其他一切的前提和根底。无论何处，无论何时，我们都不是孤孤独单的一个人，这就是美好，由于在你最需要的时候，有人能够陪伴在你的身边，守护着你，这不是美好吗？美好无处不在，只是我们怎么去感知的一回事，只要我们懂得“放下我们沉重的担承”。

美好读后感3

记得，第一次读毕淑敏教师的文章是在学校五班级那篇文章是《爱的回音壁》，那篇文章让我明白了很多道理，那段时间我始终认为父母不爱我，可我读过后便知道父母是那样的爱自己，而自己却丝毫不为之所动，渐渐的回忆小时候我体弱多病，母亲不顾夜的漆黑，一次又一次的将我送到医院，我并没有感到丝毫感谢，长大了每每向父母要零花钱时，不会想到这是父母的血汗钱。。。。。。太多太多的爱我已失去了嗅觉无法领悟他们，是毕淑敏教师在悬崖边拉了我一把，我非常感谢。

从那时起我就很想了解这位素未谋面的作家了，对她心中从满了仰慕和感谢，前几天刚好在书店买了一本《毕淑敏散文卷》，回到家我就迫不及待地一页一页的阅读，专心与她沟通。我的心情与文章的情线翩翩飘舞时而低谷，时而亢奋。

从中学到了很多道理，《提示美好》是我明白要经常的提示自己留意美好，就像在寒冷的日子里经常看看太阳一般，心里就会不知不觉得暖洋洋亮光光的。是啊，身边太多的美好会在不经意间溜走，美好是一种心灵感觉，渐渐的体会吧,我们会从不同的人身上获得不同的美好，不要做一个美好的傻子，在索取时也要懂得回报。在《抵抗但是》中了解“但是”一副偏光镜，把我们的目光聚焦在花园中的虫子上，可花儿也很秀丽，或许在生活中要用“但是”时换成“同时”也不错。呵呵，语言也是需要技巧的!从《家问》中读懂了家是大千世界的缩影