高一数学（人教A版）学案 必修二空间点线面位置关系.pdfVIP

板块综合空间点、线、面位置关系(阶段小结课一习题讲评式教学)

建［知识体系］

I融通学科素养］

1.浸润的核心素养

(1)通过线线平行、线面平行、面面平行之间的相互转化，提升逻辑推理和直观想象素养.

(2)通过线线垂直、线面垂直、面面垂直三者之间的转化，提升直观想象和逻辑推理素养.

2.渗透的数学思想

(1)在判断空间几何体的点、线、面的位置关系，直线与直线、直线与平面、平面与平面

的平行与垂直关系的证明中，根据图形运算求解或证明体现了数形结合的思想.

(2)在本章中化归思想无处不在，如“要证线面平行，先证线线平行”“要证面面平行，

先证线面平行”“要证线面垂直，先证线线垂直”“要证面面垂直，先证线面垂直”等，都

体现了转化与化归思想.

题型(一)立体几何中的交线、截面问题

例［1］⑴在正方体中，分别是棱。。和的点,

NB=，Bi，那么正方体中过M,N,G的截面图形是()

A.三角形B.四边形

C.五边形D.六边形

(2)已知直四棱柱AACD-A固C|/)|的棱长均为2,/加7)=60。.以。।为球心，小为半径

的球面与侧面BCCiBi的交线长为.

听课记录：

I思I维健I模I

利用平面的性质确定截面的形状是解决问题的关键

(1)作截面应遵循的三个原则：①在同一平面上的两点可引直线；②凡是相交的直线都要

画出它们的交点；③凡是相交的平面都要画出它们的交线.

(2)作交线的方法有如下两种：①利用基本事实3作交线；②利用线面平行及面面平行的

性质定理去寻找线面平行及面面平行，然后根据性质作匕交线.

针［对训练］

1.在正方体ABCZ)—ABiGOi中，七是的中点，平面a经过直线8。且与直线GE平

行，若正方体的棱长为2,则平面a截正方体所得的多边形的面积为

2.已知正方体ABCO—AiSG。的棱长为3啦，E,尸分别为BC,。。的中点，尸是线

段人山上的动点，GP与平面D.EF的交点Q的轨迹长为.

题型(二)空间中垂直与平行的综合问题

例［2］如图，在多面体A8CQE尸中，底面A8CD是正方形，四边形BQEb是矩形，平

面平面人8cO,G,H分别是CE,C6的中点.

E

(I)求证：ACI平面RDEF：

(2)求证：平面BOGH〃平面AER

听课记录：

I思I维腱I模I

平行与垂直的综合问题主要是利用平行关系、垂直关系之间的转化去解决.注意遵循“空

间”到“平面”、“低维到高维”的转化关系.

针［对训练］

3.如图，在直四棱柱/IBCO—48iGO|中，DB=BC，。，点历是棱上一点.

7?

⑴求证:囱5〃平面48D；

(2)求证：MO_LAC；

(3)试确定点M的位置，使得平面QMG_L平面CCIDID.

题型(三)几何求空间角

例［引如图，已知以_L平面44c