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下学期数学教学计划4篇

下学期数学教学打算篇1

内容解析：

不确定现象大量存在于自然界和人类社会中，概率正是讨论这种现象、揭示其统计规律并关心我们形成决策的数学工具.且随着生产的进展和科学技术水平的提高，概率在现实生活和科学预报中的作用愈加广泛和重要，把握概率的基本学问和思想方法已成为现代社会公民必备的素养.

用频率估量概率是概率初步这一章的第三节，是在同学初步了解概率的意义及会用概率的古典定义求一些简洁等可能大事的概率之后对概率的进一步讨论.教材这样编排其主要意图有三：1、遵从概率的产生及进展规律.历史上概率(指客观概率)的定义经受了三个阶段：①概率的古典定义;②概率的统计定义;③概率的公理化定义.2、符合同学的认知规律.概率的古典定义相对简洁，所涉大事的概率有确定的结果，同学易于接受，而概率的统计定义其内涵更为深刻.3、相对于概率的古典定义，用频率估量概率的方法更具一般性与普遍性，它不受列举法求概率两个条件的限制，适用范围更广.

所谓频率，是在相同条件下进行重复试验时大事发生的次数与试验总次数的比值，其本身是随机的，在试验前不能够确定，且随着试验的不同而发生转变.而一个随机大事发生的概率是确定的常数，是客观存在的，与试验次数无关.从以上角度上讲，频率与概率是有区分的，但在