2026年儿童发展指导师考试题库（附答案和详细解析）（0123）.docxVIP

儿童发展指导师考试试卷

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

儿童在（）阶段开始出现“客体永久性”概念？

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.前运算阶段（2-7岁）

C.具体运算阶段（7-11岁）

D.形式运算阶段（11岁以上）

答案：A

解析：根据皮亚杰认知发展理论，感知运动阶段（0-2岁）的儿童通过感觉和动作探索世界，约9-12个月时逐渐形成“客体永久性”（即物体不在眼前时仍认为其存在），这是该阶段的核心特征。B选项前运算阶段以符号思维和自我中心为特点；C选项具体运算阶段掌握守恒；D选项形式运算阶段发展抽象逻辑思维。

幼儿“游戏是为了获得快感”的观点属于（）游戏理论？

A.剩余精力说

B.松弛说

C.复演说

D.生活预备说

答案：A

解析：剩余精力说（斯宾塞）认为游戏是儿童释放剩余精力的方式，核心是“获得快感”；松弛说（拉扎鲁斯）认为游戏是恢复精力的方式；复演说（霍尔）认为游戏是人类祖先活动的复演；生活预备说（格罗斯）认为游戏是为未来生活做准备。

以下哪种依恋类型的儿童在母亲离开时表现出强烈哭闹，母亲返回时既想接近又反抗？

A.安全型

B.回避型

C.矛盾型

D.混乱型

答案：C

解析：矛盾型（焦虑-矛盾型）依恋的儿童对母亲的离开表现出极度不安，母亲返回时既渴望接触又因之前的忽视产生反抗（如推开母亲）；安全型儿童在母亲离开时适度焦虑，返回时积