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2026贵州新高考：语文必背知识点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。

古诗词背诵

先秦时期

-《诗经·关雎》：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”描绘了男子对女子的爱慕之情，要注意“雎鸠”“窈窕”“逑”等字词的写法和读音。

-《诗经·蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”营造了一种朦胧、凄美的意境，“蒹葭”“溯洄”“溯游”等词需准确记忆。

秦汉时期

-《离骚》（节选）：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”体现了屈原对百姓苦难的同情和自身的忧国忧民情怀，“太息”“掩涕”“謇朝谇而夕替”等内容要重点掌握。

魏晋时期

-曹操《观沧海》：“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。”展现了大海的壮阔和诗人的雄心壮志，“碣石”“澹澹”“竦峙”等是易错点。

-陶渊明《饮酒（其五）》：“采菊东篱下，悠然见南山。”体现了诗人悠然自得的心境，“东篱”“见”等字词的含义和用法要理解。

唐朝时期

-李白《行路难（其一）》：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”表达了诗人对未来的信心和追求，“箸”“歧路”等字词容易写错。

-杜甫《春望》：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”通过描写花鸟来抒发诗人的感时伤世之情，“溅”“搔”等字要注意。

-白居易《琵琶行（并序）》：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”反映了诗人与琵琶女的身世共鸣，篇幅较长，要完整背诵并理解其中的音乐描写和情感表达。

宋朝时期

-范仲淹《岳阳楼记》：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”体现了作者的政治抱负，“衔远山，吞长江”“浩浩汤汤”等语句要准确记忆。

-苏轼《水调歌头·明月几时有》：“但愿人长久，千里共婵娟。”表达了对亲人的思念和美好祝愿，“把酒问青天”“琼楼玉宇”等内容要熟悉。

-辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”抒发了词人壮志未酬的悲愤，“麾下炙”“的卢”等字词要掌握。

文言文知识点

通假字

-《论语》：“不亦说乎”中“说”通“悦”，愉快；“吾十有五而志于学”中“有”通“又”，用于整数和零数之间。

-《鱼我所欲也》：“故患有所不辟也”中“辟”通“避”，躲避；“万钟则不辩礼义而受之”中“辩”通“辨”，辨别。

古今异义

-《桃花源记》：“阡陌交通”中“交通”古义是交错相通，今义是各种运输和通信的总称；“率妻子邑人来此绝境”中“妻子”古义指妻子和儿女，今义指男子的配偶，“绝境”古义是与人隔绝的地方，今义是没有出路的境地。

-《出师表》：“此诚危急存亡之秋也”中“秋”古义是时候，今义是秋季。

一词多义

-“以”：在《论语》“可以为师矣”中是凭借的意思；在《出师表》“不以物喜，不以己悲”中是因为的意思；在《曹刿论战》“必以分人”中是把的意思。

-“之”：在《陋室铭》“无丝竹之乱耳”中用于主谓之间，取消句子独立性，无实义；在《送东阳马生序》“每假借于藏书之家”中是助词，的；在《马说》“策之不以其道”中是代词，代指千里马。

词类活用

-名词作动词：《桃花源记》“处处志之”中“志”原是名词，标记，这里用作动词，做标记；《狼》“一狼洞其中”中“洞”原是名词，洞穴，这里用作动词，打洞。

-形容词作动词：《出师表》“亲贤臣，远小人”中“亲”和“远”原是形容词，这里用作动词，亲近、疏远。

特殊句式

-判断句：《陈涉世家》“陈胜者，阳城人也”，“……者，……也”是判断句的标志；《醉翁亭记》“环滁皆山也”，用“皆”表示判断。

-省略句：《桃花源记》“便舍船，从口入”省略了主语“渔人”；《永州八记》“坐潭上，四面竹树环合”省略了主语“我”。

-倒装句：《岳阳楼记》“微斯人，吾谁与归”是宾语前置，正常语序是“微斯人，吾与谁归”；《马说》“马之千里者”是定语后置，正常语序是“千里马”。

现代文阅读知识点

记叙文

-六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。要能准确找出并理解它们在文中的作用。

-线索：有明线和暗线之分，如《背影》以“背影”为明线，以父子深情为暗线。线索可以使文章结构更严谨，内容更连贯。

-描写方法：

-人物描写：包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。如《故乡》中对闰土的外貌描写“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，生动地展现了少年闰土的形象。

-环境描写：分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写如《春》中对春天景色的描写，渲染了生机勃勃的氛围；社会环境描写如《孔乙己》中对咸亨酒店的描写，反映了当时的社会风貌。

说明文

-说明顺序：时间顺序如《中国石拱桥》中对石拱桥