等比数列前项公式教学设计与学情分析.pdfVIP

自选课题：等比数列的前n项和

宜昌市夷陵中学

一、教学设计

1．教学内容解析

本节内容为现行人教A版《必修5》的第二章的内容，它在《普通高中数学课程标

准（2017年版）》中，被纳入“选择性必修课程”的函数之中．

数列作为一类特殊的函数，既是高中函数知识体系中的重要内容，又是用来刻画现实世

界中一类具有递推规律的数学模型．在现行的编排中，等比数列的前n项和处于等比数

列的单元内容之中，是等比数列的概念与通项的后继学习内容，它在完善数列单元的知

识结构体系，感受数列与函数的共性与差异，体会数学的整体性等方面都是不可或缺，在提

升学生探究、应用和实践能力等方面，有着不可替代的作用和价值．

课标要求：学生经历等比数列前n项和的探索过程，掌握等比数列前n项和及

推导方法，并能进行简单应用．

等比数列前n项和的知识内容之所以被列为掌握层次，主要是因为它与函数、等差

数列的内在联系，尤其是它在数学史上的印迹，以及探索过程中所蕴含的丰富的数学思

想（如特殊到一般、类比、基本量、分类讨论、函数与方程、转化与化归等），所需要的数

学抽象、逻辑推理、数学建模和数