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  • 2026-03-10 发布于广西
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2025-2026学年高二政治创新意识与社会进步卷.docx

2025-2026学年高二政治创新意识与社会进步卷

考试时间:90分钟?总分:100分?年级/班级:高二(1)班

2025-2026学年高二政治创新意识与社会进步卷

一、选择题

1.下列关于创新与发展的关系,正确的是:

A.创新是发展的动力,发展是创新的保障

B.创新是发展的结果,发展是创新的目的

C.创新是发展的手段,发展是创新的内容

D.创新与发展没有必然联系

2.以下哪项不属于创新意识的基本内涵?

A.坚持辩证唯物主义

B.坚持历史唯物主义

C.坚持实事求是

D.坚持主观臆断

3.以下关于社会进步的表现,错误的是:

A.科技进步

B.经济发展

C.社会稳定

D.政治腐败

4.以下关于创新与改革的关系,正确的是:

A.创新是改革的基础,改革是创新的保障

B.创新是改革的目的,改革是创新的内容

C.创新与改革没有必然联系

D.改革是创新的前提,创新是改革的结果

5.以下关于创新型人才的特点,错误的是:

A.具有创新精神和能力

B.具有团队协作精神

C.具有扎实的基础知识

D.具有强烈的个人主义

二、填空题

1.创新意识的基本内涵包括______、______、______和______。

2.社会进步的主要表现有______、______、______和______。

3.创新型人才应具备______、______、______和______等素质。

4.改革是推动______和社会______的强大动力。

5.培养创新型人才,需要从______、______、______和______等方面入手。

三、多选题

1.以下哪些属于创新意识的基本内涵?

A.坚持辩证唯物主义

B.坚持历史唯物主义

C.坚持实事求是

D.坚持主观臆断

2.以下哪些属于社会进步的表现?

A.科技进步

B.经济发展

C.社会稳定

D.政治腐败

3.以下哪些属于创新型人才的特点?

A.具有创新精神和能力

B.具有团队协作精神

C.具有扎实的基础知识

D.具有强烈的个人主义

4.以下哪些属于创新与改革的关系?

A.创新是改革的基础,改革是创新的保障

B.创新是改革的目的,改革是创新的内容

C.创新与改革没有必然联系

D.改革是创新的前提,创新是改革的结果

5.培养创新型人才,需要从哪些方面入手?

A.教育体制

B.家庭环境

C.社会氛围

D.个人努力

四、判断题

1.创新是引领发展的第一动力,是国家兴旺发达的不竭源泉。

2.坚持创新,就是坚持社会主义市场经济改革方向。

3.科技创新是建设现代化经济体系的战略支撑。

4.体制创新是全面深化改革的核心。

5.文化创新是提高国家文化软实力的必由之路。

6.社会制度创新是推动社会进步的根本动力。

7.市场机制创新是优化资源配置的重要手段。

8.政府职能创新是提高政府治理能力的关键。

9.个人创新是推动社会发展的基石。

10.国际合作创新是应对全球性挑战的必要途径。

五、问答题

1.结合实际,谈谈如何提高我国的科技创新能力。

2.分析体制创新对社会进步的积极作用。

3.讨论文化创新对国家文化软实力的提升作用。

试卷答案

一、选择题

1.A.解析:创新是发展的动力,发展是创新的保障,这一观点强调了创新与发展之间的相互依存关系。

2.D.解析:创新意识的基本内涵包括坚持辩证唯物主义、历史唯物主义、实事求是和与时俱进,主观臆断不属于这一范畴。

3.D.解析:政治腐败不是社会进步的表现,而是社会问题,阻碍了社会的健康发展。

4.A.解析:创新是改革的基础,改革是创新的保障,这一观点体现了创新与改革之间的相互作用。

5.D.解析:创新型人才应具备创新精神和能力、团队协作精神、扎实的基础知识和良好的道德品质,个人主义与创新精神相悖。

二、填空题

1.坚持辩证唯物主义、坚持历史唯物主义、坚持实事求是、坚持与时俱进

2.科技进步、经济发展、社会稳定、政治清明

3.具有创新精神和能力、具有团队协作精神、具有扎实的基础知识、具有良好的道德品质

4.全面深化改革、全面依法治国

5.教育体制、家庭环境、社会氛围、个人努力

三、多选题

1.ABC

2.ABC

3.ABC

4.AD

5.ABCD

四、判断题

1.正确

2.正确

3.正确

4.正确

5.正确

6.正确

7.正确

8.正确

9.正确

10.正确

五、问答题

1.解析:提高我国的科技创新能力需要从以下几个方面入手:加强基础研究,提升原始创新能力;优化创新环境,激发创新活力;培养创新人才,提高创新素质;加强国际合作,融入全球创新网络。

2.解析:体制创新对社会进步的积极作用体

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