（23页PPT）四下一单元1《古诗三首》第一课时课件.pptVIP

四一一某省市古塔区保安第二小学校1古诗词三首

统编版小学语文四年级下册

1古诗词三首第一课时统编版小学语文四年级下册

第一课时学习古诗的方法：借助插图结合注释联系上下文

第一课时

诗题的意思：（诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗。杂兴（xìng）随兴而写的诗、晚春、夏日、秋日、冬日五部分来写，每部分各十二首，共六十首。第一课时四时田园杂兴（其二十五）

范成大范成大南宋诗人，某省市人。年轻时在朝中做官，晚年退居石湖，写了大量的田园诗，比较全面地反映了当时的农村生活和风土人情，成就最高。与、陆游、尤袤（mào）合称南宋“中兴四大诗人”。著有《石湖集》《》等。第一课时

第一课时请同学们大声读古诗，注意读准字音，读好节奏。

第一课时篱落麦花（荞麦花）

第一课时四时田园杂兴（其二十五）（宋）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

第一课时梅子杏子肥，麦花雪白菜花稀。有花有果有形有色一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。金黄

第一课时白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蝴蝶和蜻蜓绕着篱笆飞来飞去。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。静景动景侧面写出了农民的忙碌。

第一课时四时田园杂兴（其二十五）（宋）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。有形有色有动有静宁静美好

第一课时某省市（宋）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

第一课时宿：投宿，住宿。诗题的意思某省市姓开的客店里投宿。宿（s某省市新市：地名。

第一课时，字廷秀，号诚斋。吉州吉水（某省市吉水县）人。南宋著名诗人，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。著有《诚斋集》。

第一课时某省市（宋）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

第一课时伸向远方在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，篱笆旁还有几棵树，树上的新叶刚刚长出，还没有形成树荫。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。奔跑篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

第一课时儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童找不到蝴蝶，会是什么样子呢？想象儿童的动作和神态,写一写。

第一课时某省市（宋）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

第一课时某省市（宋）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。四时田园杂兴（宋）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。某省市（宋）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。这两首诗有哪些相同和不同之处？

第一课时四时田园杂兴（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童供耕织，也傍桑阴学种瓜。注释：昼(zhòu):白天。耘田:除掉杂草。绩麻:把麻搓成线。各当家:各人都担任一定的工作。童孙:指儿童。未解:不懂。供:从事，参加。傍:靠近。桑阴:桑树底下阴凉地方。读一读，想一想，说说你的眼前浮现出怎样的情景？

第一课时四时田园杂兴（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童供耕织，也傍桑阴学种瓜。注释：昼(zhòu):白天。耘田:除掉杂草。绩麻:把麻搓成线。各当家:各人都担任一定的工作。童孙:指儿童。未解:不懂。供:从事，参加。傍:靠近。桑阴:桑树底下阴凉地方。白天去田里锄草，到了夜晚回来搓麻绳，农家男女都各自挑起家庭的重担。儿童不明白怎么耕耘，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。