五年级语文下册习作“他______了”学历案——教学评一体化视角下人物内心描写.docx

五年级语文下册习作“他______了”学历案——教学评一体化视角下人物内心描写

一、主体与课时

【学科】小学语文【年级】五年级第二学期【版本】统编版（部编版）【单元】第四单元【课型】习作指导·评改融合课【课时】2课时（90分钟大课时重构）【资源性质】学历案·教学评一致性闭环设计

二、学历案·核心素养锚点

（一）文化自信

通过描摹身边人物真实可感的情绪瞬间，体察中华文化中“喜怒哀乐皆成文章”的人本主义审美传统，理解细腻的情感表达是民族语言文字的独特魅力。【基础】

（二）语言运用

能够选择一件印象深刻的、能触发人物强烈情绪变化的事情，将经过写清楚；能够自觉、灵活地从神态、动作、语言等多