唱一唱《快乐的小木匠》教学设计-2025-2026学年沪教版小学一年级音乐下册.pdfVIP

唱一唱《快乐的小木匠》教学设计・2025・2026学年沪教版新（教材）

小学音乐一年级下册

一、核心素养教学目标

结合沪教版新教材最新标准及一年级学生音乐心素养发展需求，本节课围

绕“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大心素养，结合歌曲欢快、

活泼的特点，制定以下具体目标，贴合低年级学生认知水平，注重节奏表现和劳

动体验：

1.审美感知：能够主动聆听歌曲《快乐的小木匠》，感受歌曲欢快、活泼、

有力的旋律特点和充满活力、乐观向上的音乐情绪；理解歌曲所描绘的“小木匠

认真劳动、快乐工作”的场景，体会劳动带来的成就感和快乐，进一步深化“劳动

最光荣”的审美认知。

2.艺术表现：能够熟练演唱《快乐的小木匠》，用欢快、有力、有弹性的声

音表现歌仙情绪，做到音准准确、节奏鲜明，吐字清晰；能够模仿小木匠劳动的

动作（拉锯、刨木、钉钉子），为歌曲创编律动动作，配合歌曲进行表演，提升

肢体协调性和音乐表现力；学会