吉林省长春市九台区2025-2026学年七年级上学期期末语文试题(试卷+解析).docxVIP

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  • 2026-03-10 发布于江苏
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吉林省长春市九台区2025-2026学年七年级上学期期末语文试题(试卷+解析).docx

2025—2026学年度第一学期期末教学质量监测

七年级语文试题

本试卷包括四道大题,共24道小题。共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项:

1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时,考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸、试卷上答题无效。

一、积累与运用(15分)

阅读下面文字,完成下面小题。

①文学,从自然中走来。②它是鲁迅记忆里百草园中缀满枝头的紫红桑葚,是冰心文中静静______红莲的翠色荷叶,是刘湛秋笔下浸润枝头秋实的清冽冷雨。③文学,从生活中走来。④它是朱自清笔下悄悄钻芽的嫩草,是莫怀戚文中祖孙相携的散步,是史铁生记忆里北海烂màn绽放的菊花。⑤文学,从经典中走来。⑥它是《论语》里“温故知新”的谆谆语录,是诸葛亮笔下“静以修身”的诫子之言,是《世说新语》中谢道韫“柳絮因风起”的咏絮妙语。⑦文学,从想象中走来。⑧它是女娲造人的神话传说,是吴承恩笔下眼花缭乱的神通,是安徒生笔下滑稽的“新装”。⑨品味文学,不是______的盲从,不是无病呻吟的矫情,不是附庸风雅的装饰,是一种高雅的精神追求和生活方式。⑩文学让我们由浮躁变沉静,由平凡变伟大,由狭隘变广博。?同学们,请开启你的文学阅读之旅吧!

1.根据拼音写汉字

烂màn______

2.画线字“隘”,使用《现代汉语词典》(第7版)中部首检字法检索,应先查______部,再查______画,查到这个字读______。

3.根据语境,填入文段横线处最恰当的一项是()

A.保护麻木不仁 B.庇护麻木不仁

C.保护随声附和 D.庇护随声附和

4.选出下列选项中表述错误的一项()

A.第②句中的“它”,第⑩句中的“我们”,第?句中的“你”的词性都是代词。

B.第②句中的“紫红”和第⑤句中的“走来”的词性分别是形容词、动词。

C.第⑩句中的“浮躁”和“沉静”,“平凡”和“伟大”,“狭隘”和“广博”都是反义词。

D.第⑨句中的“矫情”“附庸风雅”“高雅”都是褒义词。

5.古诗文默写

走进七年级丰富多彩的诗文世界,我们惊奇地发现:诗中有景,李白夜发峨眉山,看到了“(1)________,影入平羌江水流”的宁静之美;诗中有画,曹操登上碣石山,看到了“水何澹澹,(2)________”的雄浑沧海图;诗中有情,刘禹锡《秋词》中“(3)________,便引诗情到碧霄”借鹤飞冲天的动人之势,表达了乐观豁达、奋发进取的豪情;诗中有理,王湾《次北固山下》中“(4)________,(5)________”揭示了新旧更迭、季节交替的自然理趣;文中亦寓理,《论语·子张》通过“(6)________,(7)________”阐述了既要广博地学习各方面的知识,又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的道理。

二、阅读(45分)

(一)(7分)

阅读下面的课内文言文,完成下面小题。

诫子书

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

6.下列加点词的意义和用法相同的是()

A.夫君子之行知之者不如好之者

B.静以修身可以为师矣

C.险躁则不能治性思而不学则殆

D.才须学也非志无以成学

7.某同学画了下图来分析《诫子书》中“静”“志”“学”之间的关系。请你用文中的句子将下图补充完整。

A________,________

B________,________

C________,________

8.中国人历来注重“修身”,结合课文和下面的链接材料可以看出,诸葛亮主张的修身方法是(1)______,曾子主张的修身方法是(2)______。

【链接材料】曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

(二)(8分)

阅读下面的课外文言文,完成下面小题。

管庄子刺虎

有两虎争人而斗者,管庄子①将刺之。管与止之曰:“虎者戾②虫人者甘饵③也。今两虎争人而斗,小者必死,大者必伤,子待伤虎而刺之,则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳,而有刺两虎之名。”

(节选自《战国策》)

【注释】①管庄子:人名,后文中的“管与”也是人名。②戾:暴戾,凶狠。③甘饵:味美的食物。

9.用“/”给文中画横线的部分断句。(限断三处)

虎者戾虫人者甘饵也。

10.把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。

子待伤虎而刺之,则是一举而兼两虎也。

11.请仿照对《狼》多角度解读,从不同角度理解本文的寓意。

屠户

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