五年级下册语文《草船借箭》思辨型跨学科融合导学案.docx

五年级下册语文《草船借箭》思辨型跨学科融合导学案

一、【课程定位：任务群视域下的单元整体教学构架】

本导学案基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》“文学阅读与创意表达”及“整本书阅读”学习任务群设计，锁定统编版语文五年级下册第二单元。本单元为人教版小学段首个整建制古典名著单元，【非常重要】承担着“由单篇阅读向整本经典迈进、由现代汉语向浅近文言过渡、由情节梳理向人物辩证分析进阶”的三重使命。

本设计彻底打破传统“分段讲读”模式，以“跨学科项目式学习”为内核，将《草船借箭》定位为“赤壁之战微宏大的开篇”。通过【语文+数学建模】【语文+历史决策】【语文+戏剧表演】的深度融合，引导学生在真