一年级数学（下册）《两位数减一位数退位减法》教案.docx

一年级数学（下册）《两位数减一位数退位减法》教案

一、教学内容分析

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域第一学段明确提出，学生要“探索两位数减一位数的退位减法，理解算理，掌握算法，能熟练口算”，并强调在具体情境中发展数感、运算能力和初步的应用意识。本节课是学生在掌握了20以内退位减法及两位数减一位数（不退位）笔算基础上的深度延伸，是整数减法运算认知链条中的关键节点，直接关系到后续多位数减法乃至小数减法算理的理解。从学科思想方法看，本课是“位值制”与“十进制”思想的一次核心应用，学生需在具体操作中深刻体悟“个位不够减，从十位退1当十”的算理本质，经历从实物操作到符号抽象的数