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形成性评价模式下“教-科-赛”融合培养医学生科学素养的行动分析.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    形成性评价模式下“教-科-赛”融合培养医学生科学素养的行动分析

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    形成性评价模式下“教-科-赛”融合培养医学生科学素养的行动分析

    摘要：本文旨在探讨在形成性评价模式下，如何通过‘教-科-赛’融合培养医学生科学素养。首先，分析了当前医学生科学素养培养中存在的问题，提出形成性评价模式的优势。接着，阐述了‘教-科-赛’融合培养医学生科学素养的具体措施，包括构建‘教-科-赛’融合的课程体系、实施形成性评价、开展实践活动和竞赛等。最后，

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