小学六年级数学（上册）第五单元《圆》巩固培优知识清单.docxVIP

小学六年级数学（上册）第五单元《圆》巩固培优知识清单

一、概念辨析与基础巩固：构建完整的圆的认知体系

（一）圆各部分的名称与关系【基础】★★★★★

本单元的核心是认识曲线图形与直线图形的本质区别。圆是由一条曲线围成的封闭平面图形。画圆时，圆规两脚之间的距离是半径，针尖固定的点是圆心。圆心用字母O表示，它决定了圆的位置；半径用字母r表示，它决定了圆的大小。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径，用字母d表示。在同一个圆内，可以画出无数条半径，所有半径的长度都相等；同样也有无数条直径，所有直径的长度也都相等。直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的二分之一，用字母表示为d=2r或r=d/2。必须强调的是，这一关系成立的前提是“在同圆或等圆中”，离开这一前提，直径和半径的长度不具备可比性。

（二）圆的对称性【基础】★★★★

圆是轴对称图形，任何一条直径所在的直线都是圆的对称轴。圆有无数条对称轴，这一特性是正方形、长方形、等边三角形等其他平面图形所不具备的。在判断组合图形的对称轴时，要特别注意经过圆心的直径所在的直线不一定都是整个图形的对称轴，必须保证沿这条直线对折后，图形的两侧能够完全重合。例如，在一个正方形内画一个最大的圆，这个组合图形有4条对称轴；但如果是在一个长方形内画一个最大的圆，组合图形只有2条对称轴。

（三）圆周率的意义【高频考点】【易错点】★★★★★

圆周率是任意一个圆