专题09二次称重法测密度（实验探究篇）-2026中考物理解题思路突破及真题演练（含解析-全国通用版）.docxVIP

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专题09二次称重法测密度（实验探究篇）-2026中考物理解题思路突破及真题演练（含解析）

同学们好，欢迎来到“二次称重法测密度”的实验探究专题！

说到这类实验题，很多同学的感觉是“步骤多、容易乱”。先测重力，再测拉力，还要结合量筒读数，最后推导密度表达式——每一步都有坑，稍不留神就丢分。

这类题的难点在哪里？第一，分不清两次称重分别对应什么物理量。第一次在空气中，测的是重力；第二次在液体中，测的是拉力。这两个数的差是浮力，但浮力怎么用，很多同学就懵了。第二，遇到漂浮和浸没两种情形，思路要切换。像橡皮泥捏成小船那种题，先漂浮后浸没，每一步的目的不一样，混在一起想就容易乱套。

那怎么突破呢？核心思路是四个字：“两步走，两个式”。

第一步，找重力。让物体漂浮或悬挂在空气中，得到它的重力，也就知道了它的质量。

第二步，找体积。让物体完全浸没在液体中，通过浮力得到它排开液体的体积，这个体积就等于物体自身的体积。

有了质量和体积，密度自然就出来了。如果物体能漂浮，还可以用“浮力等于重力”来搭桥，绕过直接测重力这一步。

掌握二次称重法的实验思路，不仅能帮你拿下实验探究题的最后一空，更重要的是，它能让你真正理解浮力、重力、体积、密度这四个量在实验