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2025年小学语文四年级秋季综合测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.请根据拼音写出相应的汉字。

pínɡh?ngyuánjuéyínrènwù

（）（）（）（）（）（）

2.请给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

（1）预（yùyù）先（2）饱（bǎobào）胀

（3）模（mómú）样（4）强（qiǎngqiáng）迫

3.请将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

心（）诚（）（）心（）目（）（）不舍

造句：

4.请修改下面句子中的错误。

（1）他司机的技术很好，开车非常平息。

（2）虽然遇到很多困难，但是他还是坚持不懈地克服了。

5.请在括号里填上恰当的标点符号。

（1）他捡起一片落叶想着这秋天的颜色真美

（2）蚊子飞进我的屋里我立刻拿起苍蝇拍拍打

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

小溪流

一条小溪流，从山里走来。它唱着歌，一路向前跑。它流过草地，草地上铺满了绿色的毯子，小溪流在毯子上滚动，发出沙沙的声音。它流过树林，树叶像彩色的雨点一样落下，落在小溪流里，让水变得更清澈了。小溪流遇到石头，会绕着石头跳过舞；遇到小桥，会从桥下欢快地流过。它渴了，就喝山上的雨水；它饿了，就吃地上的青草。它一直向前流，要去远方的大海。

（1）小溪流从哪里走来？它喜欢做什么？

（2）小溪流流过草地时，发出了什么声音？草地上有什么？

（3）小溪流在树林里看到了什么？它又是怎么做的？

（4）小溪流遇到了什么？它是怎么做的？

（5）你喜欢这篇短文吗？为什么？

三、习作

题目：那一次，我懂得了______（请将“______”换成你懂得的内容，如：尊重、坚持、分享等）

请围绕这个题目，写一篇作文。可以写一件亲身经历的事情，写清楚事情的经过，写出你从中懂得的道理。不少于400字。

试卷答案

1.盛勇决饮务

2.（1）√（2）√（3）√（4）√

3.诚诚瞬瞬痛痛

造句：看到小狗摔倒了，他立刻跑过去把它扶起来，小狗疼痛地呜咽了几声。

4.（1）他司机的技术很好，开车非常平稳。（“平息”改为“平稳”）

（2）虽然遇到很多困难，但是他还是坚持不懈地克服了。（在“克服了”后加上“它们”或“这些困难”）

5.（1）他捡起一片落叶，想着：这秋天的颜色真美！（在“落叶”后加逗号，在“想着”后加冒号）

（2）蚊子飞进我的屋里，我立刻拿起苍蝇拍拍打。（在“屋里”后加句号）

解析思路

1.根据拼音写出相应的汉字，考查学生对汉字音形的掌握。需准确认读拼音，并书写对应的规范汉字。

2.给加点字选择正确的读音，考查学生辨别多音字的能力。需结合具体词语语境，判断应选用哪个读音。

3.补充完整成语并造句，考查学生对成语的积累和运用能力。需准确记住成语，并在具体语境中运用得当，造句符合逻辑且通顺。

4.修改病句，考查学生判断句子正误和修改能力。需识别句子中存在的语病类型（如用词不当、成分残缺、关联词使用不当等），并进行恰当修改。

5.给句子加标点符号，考查学生正确运用标点符号的能力。需根据句子语气、结构，选择合适的标点符号（如逗号、句号、冒号等）。

6.阅读理解（1）题，考查学生抓住文章主要信息的能力。需通读短文，找到小溪流的来源和它喜欢的活动。

7.阅读理解（2）题，考查学生细节理解能力。需找到短文中关于小溪流流过草地时声音和草地景象的描述。

8.阅读理解（3）题，考查学生筛选信息和理解能力。需找出短文中描写小溪流经过树林看到的内容以及它的行为。

9.阅读理解（4）题，考查学生理解人物（事物）行为和原因的能力。需找出短文中描写小溪流遇到石头和桥时的情景，分析其行为。

10.阅读理解（5）题，考查学生表达个人观点和联系文本的能力。需根据自己对短文的感受，结合短文内容或个人经历，阐述喜欢的原因。