八年级下册语文“逻辑的力量”思辨性表达专题教学设计.docx

八年级下册语文“逻辑的力量”思辨性表达专题教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）教材分析

【基础】本专题位于八年级下学期，是学生从记叙文写作向议论文写作过渡的关键节点。统编版八年级下册教材在活动探究单元和综合性学习中，已渗透了演讲词、应对等口语交际元素，并在课后习题中逐步增加了对论证方法和逻辑推理的初步感知。本设计将教材中零散的逻辑知识点进行整合与提升，旨在构建一个系统化的“思辨性表达”训练体系，既承接七年级以来对记叙、描写等表达方式的训练，又为九年级系统学习议论文的论点、论据、论证三要素及驳论方法奠定坚实的基础。【核心素养导向】【重要】本设计摒弃了单纯的知识点灌输，转而以“语言运用”为