初中七年级历史下册第13课《宋元科技推动的文明交流与中外交通》教学设计.docxVIP

初中七年级历史下册第13课《宋元科技推动的文明交流与中外交通》教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）【基础】教材与学情分析

本课隶属于部编版《中国历史》七年级下册第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”，是该单元的收官之课，也是理解宋元时代特征的关键一环。从内容上看，本课上承隋唐科技文化，下启明清对外交流，集中展现了宋元时期三大发明（活字印刷术、指南针、火药）的成熟、应用与外传，以及陆上与海上丝绸之路空前繁荣的盛况。教材编排凸显了“科技推动社会进步、交通促进文明交流”的内在逻辑，旨在引导学生认识宋元时期中国在世界文明史上的突出地位。

授课对象为七年级学生，他们通过前面对宋元政治、经济、民族关系的学习，已具备一定的知识储备。他们对“四大发明”有模糊的常识性认知，【基础】但对发明的具体过程、技术演进的细节、以及其如何通过发达的交通网络影响世界缺乏系统、深入的理解。同时，该年龄段学生思维活跃，好奇心强，具备初步的材料分析能力和想象力，但对历史事件之间的因果联系和深层影响进行跨时空、综合性思考的能力尚在形成中，需要教师搭建有效的学习支架。

（二）【非常重要】核心素养导向的教学设计理念

本设计严格遵循《义务教育历史课程标准（2022年版）》的理念，以大概念“宋元时期的创新与交融”为核心，打破知识点的简单罗列，构建以“科技革新”与“交通拓展”为双轮驱动的教学逻辑。设计强调“史料实证”与“历史解释”，通过引入丰富的图文史料、科技原理复原图、贸易路线图等，引导学生“回到历史现场”，【重要】探究科技发明从“中国原创”到“世界共享”的历程。同时，注重“家国情怀”与“国际视野”的交融，既让学生感受中国古代劳动人民的智慧与创造力，增强民族自豪感，又引导他们理解文明交流互鉴对世界历史进程的深远影响，树立开放包容的文化观。本课还将融入跨学科理念，【难点】结合物理（磁极原理、火药化学）、地理（季风、洋流、商路分布）等知识，帮助学生多维度理解历史现象。

（三）教学目标设定

知识与能力：能够准确说出活字印刷术、指南针、火药的发明、应用及外传的基本史实；能够运用地图描述宋元时期陆路（驿站、丝绸之路）与海路（海上丝绸之路）交通的发展状况；【高频考点】能够分析宋元科技高度发展及中外交通发达的原因，理解科技进步与交通发展之间的相互促进作用。

过程与方法：通过观察《元朝交通路线图》和《宋代海船》图片，培养从地图和图像中提取历史信息的能力；通过对比雕版印刷与活字印刷的工艺，培养比较分析的能力；通过小组合作探究“四大发明对世界的影响”，培养史料实证与合作探究的能力。

情感、态度与价值观：通过学习宋元时期的科技成就，【热点】增强民族自豪感和文化自信心，学习古代科学家勤于探索、勇于创新的精神；通过了解发达的中外交通，认识和平交流、互学互鉴是人类文明进步的重要动力。

（四）【难点】教学重难点

教学重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播；宋元时期发达的中外交通。

教学难点：理解宋元时期科技成就与中外交通发展之间的内在联系，以及它们共同推动中华文明影响世界、促进世界文明发展的历史意义。

二、教学实施过程（核心环节）

（一）【重要】新课导入：跨越时空的对话

（课堂伊始，教师并未直接点题，而是利用多媒体展示两幅画面：左图为宋代沉船“南海一号”出水的、带有阿拉伯风格纹饰的精美瓷器；右图为收藏于大英博物馆的中世纪欧洲手抄本，其插图中出现了疑似火药武器的雏形。）

师：同学们，请看大屏幕。左边这只瓷碗，来自800多年前的南宋商船，它远航的目的地是东南亚甚至更远的波斯湾，身上却披着异域的风情。右边这幅欧洲古画，描绘的战争场景中，出现了可能由东方传入的新式武器。它们之间，看似毫无关联，却被同一股来自东方的历史洪流所串联。这股洪流，就是宋元时期中国的“科技创新”与“开放交通”。今天，就让我们化身为历史侦探，循着科技的踪迹和商船的航迹，去探究那段改变了世界面貌的辉煌历史。

【设计意图】以具体的文物和图像创设情境，制造悬念，激发学生的好奇心，自然引出本课的核心主题——科技与交通，为后续探究奠定情感和认知基础。

（二）核心探究之一：【高频考点】革故鼎新——走向世界的印刷术

1.从“雕版”到“活字”的革命

师：【基础】在活字印刷术出现之前，我们的祖先主要使用雕版印刷术。大家思考一下，如果要印制一部像我们历史课本这样厚的书，雕版印刷会面临哪些问题？

（学生结合生活经验回答，如：刻错一个字整版报废、雕版存放占用空间大、印刷新书必须从头刻起等。）

师：同学们的分析直指要害！【非常重要】北宋时期的平民发明家毕昇，正是敏锐地捕捉到了雕版印刷的这些“痛点”，才萌生了革新的念头。请大家阅读教材相关内容，并结合沈括《梦溪笔谈》中的记载：“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”，思