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户外游戏课程赋能幼儿科学素养的价值意蕴、现实困境与实践路径.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    户外游戏课程赋能幼儿科学素养的价值意蕴、现实困境与实践路径

    学号：

    姓名：

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    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    户外游戏课程赋能幼儿科学素养的价值意蕴、现实困境与实践路径

    摘要：本文以户外游戏课程为切入点，探讨其在赋能幼儿科学素养方面的价值意蕴、现实困境与实践路径。首先分析了户外游戏课程对幼儿科学素养发展的促进作用，包括认知、情感、社会性等方面。其次，针对当前户外游戏课程实施过程中存在的困境，如课程设置不合理、师资力量不足等，提出了相应的解决策略。最后，从课程设计、师资培训、

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