运用功能性行为评估(FBA)制定基于功能的行为支持计划(F-BSP)
;学习目标;材料
?;材料;5;对修复性原则的思考;思考以下连续体:
思维模式转变;基于功能的方法;短跑;亚马逊物流的连续性;如何
功能主义方法
融入你的学校
多层支持体系?;佛蒙特州多层级支持系统;;;;例如:基于行为功能的特定群体干预;;
贵校谁负责开展功能性评估/行为支持计划?;
申请亚马逊物流
;活动1:;休息!;短跑;的
定义与
理解;理解行为的ABC;始终从定义问题行为(ABC)开始;定义可观察行为;例子与反例;这些是可观察和可测量的吗?;行为定义技巧:
1)“这种行为看起来是什么样的?”;活动2:;休息
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