摘要
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随着新课改的不断推进,对我国教育发展提出了新要求:培养学生的
核心素养,拓展思维视野,激发创新潜能,从而全面提升学生的综合能力。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)将整本
书阅读列为学习任务群之一,整本书阅读对于培养学生的逻辑思维和语文
素养都有重要的意义。目前由于教师、学生、社会环境等多方面原因,整
本书阅读在推动实施过程中还存在许多障碍。为贯彻落实整本书阅读活动
的有效实施,不少
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