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家园共育工作经历交流心得体会

在教师与家长沟通中存在的问题，比方，教师与幼儿家长在地位上的不对等；教师与家长在认知水平上的差异；教师沟通对象的老龄化。那面对这种状况，我们应当更主动地去取得家长们的信任。那幼儿园与家庭之间的沟通方式有许多，最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。随着信息时代的到来，我们常常利用电子软件，比方“江阴教育app”，直接与孩子的父母进展沟通，孩子的父母能非常具体地了解自己孩子的在园状况；同时我们还开通了“宝宝在线”系统，为每个幼儿都建立了“幼儿个人成长档案”，教师们可以将孩子在园不同的活动状况用文字、照片或者视频的形式上传至幼儿档案中，让家长们能够了解得更全面、细致，这样的沟通沟通，家长与教师们彼此都觉得既详细又贴心。这样，我们的家长工作将更具有实效性，家长们也会更加认可教师的`工作，那么，家园的互相信任感就会渐渐建立起来了。

为了实现家园共育的目标，首先我们应当要让家长全面地了解幼儿园的教育内容，以便家长更好地协作幼儿园教育。为此，我们会在家园联系栏里每周公布一周活动支配，并且在消息栏或者家园栏中增设了“请您协作”一项，请家长准时地帮助完成教育目标。

逐步的关心家长应转变观念,主动参加家园共育幼儿的保育和教育,明确家庭和幼儿园双方的职责。家长应主动参