垂径定理课件课件.pptxVIP

;1.垂径定理

2.垂径定理的推论.（重点、难点）;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;拓展与延伸;A.6 B.8

C.10 D.12;(2)(人教9上P122改编)如图，AB是☉O的直径，弦CD⊥AB于点E，若AB＝6，BE＝1，则弦CD的长是.?;A.6 B.7

C.8 D.10;(2)(全国视野)(2023宜昌)如图，OA，OB，OC都是☉O的半径，AC，OB交于点D.若AD＝CD＝8，OD＝6，则BD的长为.?;3.(传统文化)(北师9下P76、人教9上P82)(2023广西)1400多年前，我国隋朝建造的赵州石拱桥(如图)是圆弧形，它的跨度(即弧所对的弦长)为37.4m，拱高(即弧的中点到弦的距离)为7.2m，求桥拱所在圆的半径(结果精确到0.1m).;4.如图，AB是☉O的弦，C，D是直线AB上的两点，并且AC＝BD，求证：OC＝OD.;小结：注意分类讨论思想的应用.;6.(数学文化)(北师9下P76)(2024珠海一模)“圆材埋壁”是我国古代数学名著《九章算术》中的一个问题：“今有圆材，埋在壁中，不知大小.以锯锯之，深一寸，锯道长一尺.问：径几何？”转化为现在的数学语言就是：如图，CD为☉O的直径，弦AB⊥CD，垂足为E，CE＝1寸，AB＝10寸，求直径CD的长.;?;7.如图，两个圆都以点O为圆心，小圆的弦CD与大圆的弦AB在同一条直线上，你认为AC与BD的大小有什么关系？为什么？;?;请完成课本本节对应习题;感谢大家欣赏