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融入ARCS动机模型的游戏化教学研究——以中职《Python程序设计》为例.pdf

融入ARCS动机模型的游戏化教学研究——以中职《Python程序设计》为例.pdf

    摘要

    摘要

    Python编程作为中职学校计算机专业核心课程，具有培养逻辑思维、激发创造力等

    重要作用。学好Python编程的前提条件是学生需具备强烈的学习动机和浓厚的学习兴

    趣。教师们在一线教学中已认识到学习动机的重要性，并尝试使用一些方法来提升它，

    然而效果并不显著。当前Python教学中，还存在学生学习兴趣不高、学习动机不足、

    上课注意力不集中、课堂表现不积极等问题。

    本研究基于问卷调查方法，通过注意力、相关

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