2026春【苏教版】-小学五年级数学下册第1课时　分数的意义.docVIP

四分数的内涵和性质

本部分主要教学分数的内涵和基本性质等内容。在此之前，学生曾经初步认识分数，知道把一个物体、一个图形或由几个物体组成的整体平均分成几份，其中的1份或几份可用几分之一或几分之几来表示。在此值后，学生还将学习分数的四则运算和混合运算，学习依据分数的内涵分析和解答相关的实际问题。通过这部分的内容教学，不仅可以扩展学生对数的认识，而且能够有效提升他们思维的抽象水平，促进对现状生活数量关系的进一步参悟和把握。

分数与学生的日常生活有着密切的联系：可以用身边的事物调动学生的感官，提升学生的学习积极性。

1．使学生初步参悟单位“1”和分数单位的含义，进一步参悟分数的内涵；探索并参悟分数与除法的关系，会用分数表示计量单位换算的结果，会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题‘认识真分数和假分数，知道带分数是整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数，会进行分数与小数的互化。

2．使学生探索并参悟分数的基本性质，知道最简分数的含义，掌握约分和通分的方法，能准确进行约分和通分，会进行分数的大小比较。

3．使学生经历分数内涵的抽象、概括经过以及分数与除法的关系、假分数化成整数或带分数、分数与小数互化的探索经过，进一步演变数感，培养洞悉、比较、抽象、概括等能力。

4．使学生初步了解分数在日常生活中的应用，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。

参悟单位“1”及分数的内涵