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2023版招聘考试

教育综合知识（新课程）题库及

【单项选择题】

1.新课程“”的教育理念首先应该做到（）

A.充分地传授知识

B.尊重学生，关注差异

C.培养学生正确的学习态度

D.让学生自主地选择课程

【】B

【解析】的教育理念强调学生是学习的主体，应该尊重学生，关注差异。

2.新课程的理念是（）

A.更好地提高学生的成绩

B.满足社会、家长提高升学率的要求

C.提高每一位的教学水平

D.为了每一位学生的发展

D

【】

【解析】新课程的理念是为了每一位学生的发展。

3.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）

A.充分认识知识对社会的价值

B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合

C.让学生尊重知识、尊重

D.将知识转化为巨大的经济利益

B

【】

【解析】树立正确的价值观即把学科知识、个人价值与社会价值有机地结合起来。

4.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在高中阶段（）

A.以综合课程为主

B.以分科课程为主

C.分科课程与综合课程相结合

D.分科课程为主，综合课程为辅导

【】C

【解析】《纲要》规定高中阶段的课程以分科课程为主。

5.教学评价为师生调整教与学的行为了客观依据，这体现了教学评价的（）功能。

A.诊断

1

B.调控

C.激励

D.教学

【】B

【解析】为师生调整教与学的行为客观依据是教学评价调控功能的体现。

6.教学评价的评价不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带性，这就是要求教学评

价具有（）

A.科学性

B.指导性

C.整体性

D.客观性

【】D

【解析】教学评价必须客观、公正，才能真正发挥其评价功能。

7.形评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）

A.形评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束

后评价

B.形评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度

C.形评价为正在进行的教育活动反馈信息，是以评价对方优良程度的为目的

D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果

【】D

【解析】总结性评价与形评价是教育活动的两个重要形式。总结性评价注重总体分析，对教学效

果做出最终怕段；形评价贯穿于整个教学过程，它注重细节分析，在于发现问题，改善教学。

8.课程评价按照教学评价分析方法不同可分为（）

A.相对评价，绝对评价和自身评价

B.过程评价和成果评价

C.定性评价和定量评价

D.诊断性评价和形评价

【】C

【解析】课程评价按照教学评价分析方法不同可分为定性评价和定量评价。

9.为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异，或比较群体学习成绩的优劣，采用（）最合适。

A.绝对评价

B.相对评价

C.定量评价

D.定性评价

【】B

【解析】相对评价能准确地表示出被评价者在某一整体中的相对位置。

10.下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是（）

2

A.形评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价

B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能

C.定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工

D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

【】B

【解析】形