2025-2026学年岭南版小学五年级美术下册教学计划及教学进度表.pdfVIP

2025-2026学年岭南版小学美术五年级下册教学计划

及教学进度表

一、教学设计理念

本学年春季学期美术教学，立足五年级学生的年龄特点和认知水平，坚持

“核心素养引、学生主体、实践育人、文化浸润、循序渐进”的设计理念，挪

弃传统单一的技能灌输模式，凸显岭南版教材的实践性、人文性和趣味性.注

重美术教学与学生生活、社会现实、传统文化的深度联结，让美术学习成为学

生表达情感、提升素养、传承文化的重要途径。

1.核心素养为先，素养与技能并重：以美术学科四大核心素养为出发点和

落脚点，将素养目标融入每一节课的教学全过程，既注重绘画、手工、设计等

美术技能的系统培养，更注重引导学生通过美术学习，提升图像识读能力、创

意实践能力和文化理解能力，实现“技能提升与素养发展’’的双向赋能。

2.学生主体凸显，尊重个体差异：尊重五年级学生的独立思考能力和个性

发展需求，关注学生的兴趣爱好和美术基础差异，设计多样化、分层化的教学

活动，鼓励学生主动参与、大胆表达、自主探究、个性创作，让学生成为美术

学习的主人，在实践中体验美术学习的快乐和成就感。

3.实践与创意融合，凸显动手能力：紧扣岭南版教材“实践导向”的特点，

强化动手实践环节，论