多维混合式“金课”教学模式改革与实践——以“居住区规划设计”课程为例.pdfVIP

2024年第11期现代园艺园艺沙龙

多维混合式“金课”教学模式改革与实践

一以“居住区规划设计”课程为例

范佳12,谭洁,余展，余德！

（1湖南农业大学，湖南长沙413000;2中南大学，湖南长沙410125)

摘要：课堂教学作为高校人才培养体系中的最基本单元，是高校建设高水平本科教育的重要支撑，也是解决“育人”这一根本任

务的最微观和最普遍的方式。以“居住区规划设计”课程为例，结合现有教学痛点，对标“两性一度”的建设标准，系统构建基于教学

内容、教学环境、教学方式、教学方法、考核方式、教学评价六大维度的混合式“金课”实践教学模式，可为地方院校因地制宜地展开

符合本地区、院校特色的混合课程教学实践提供指引。

关键词：混合式教学；两性一度；金课；居住区规划设计

1他们主张将不同的学习时间、环境、资源、方式等进行

问题的提出

1.1