人教版一年级数学下册 教案第5单元 100以内的笔算加、减法第1课时 笔算减法.docVIP

课题

第1课时笔算减法

主备教师

【核心素养目标】

情境与问题：理解两位数减两位数(退位)的算理,感受算法多样化,掌握两位数减两位数(退位)的算法,能正确进行计算。

②知识与技能：引导学生经历探究、比较、合作交流,应用学具直观感知等过程,体验由具体到抽象的数学思想和方法。

③思维与表达：培养学生的动手操作能力、抽象思维能力以及归纳概括能力,在这个过程中感受退位减法与现实生活的紧密联系。

【教学内容】

教科书P62~63例1、例2和“试一试”,完成教科书P63“做一做”。

【教学目标】

1.理解和掌握两位数减两位数退位减法的计算方法,会用“从十位退1”来解决被减数“个位不够减”的问题,并能正确进行计算。

2.经历操作小棒的学习过程,理解算理,培养学生有序思考、动手操作的能力。

3.掌握两位数减两位数退位减法竖式的书写方法,培养学生良好的计算习惯。

【教学重点】

理解和掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。

【教学难点】

理解退位减法的算理并能正确计算。

【课前准备】

多媒体课件

教学过程设计

电子版教案

授课教师“二次备课”（手写）

一、创设情境,生成问题

课件出示教科书P62例1情境图。

师:在之前的课中我们说到一年级的同学去参观博物馆,观察这幅图,“最多可坐52名乘客”是什么意思？

【学情预设】最多可坐52名乘客就是说坐了52人后,就已经坐满了,多出的人坐不下。

师：根