小学英语新冀教版（三起）四年级下册Unit 4 Lesson 2 I Love All theFestivals!核心素养教案（2026春）.docVIP

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Lesson2ILoveAlltheFestivals!

【教学目标】

[语言能力]

学生能听懂、会说、认读三个中国传统节日的英文名称：theSpringFestival,theDragonBoatFestival,theMid-AutumnFestival。

学生能掌握并运用核心句型询问和回答对节日的喜好、日期及特色食物：

询问喜好：Whatfestivalsdoyoulike?

回答喜好：Ilike/lovethe(SpringFestival).

询问日期：Whenisit?

回答日期：Itsin(January)or(February).

询问食物：Whatdoyoueatforthefestival?

回答食物：Ilike(dumplings/mooncakes)./Weeat(zongzi).

能理解并初步运用Myfamilygetstogether.描述节日家庭活动。

[文化意识]

了解春节、端午节和中秋节的基本文化内涵，包括时间、代表性食物和活动(如：压岁钱、赛龙舟、赏月、家庭团聚)。

感受中国传统节日的魅力，增强文化认同感和自豪感。

[思想品质]

通过学习节日文化，培养学生对家庭团聚、传统文化传承的珍视之情。

鼓励学生分享自己喜欢的节日，学会倾听和尊重他人的喜好。