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《全家福》幼儿园小班数学教案

活动目标：

1、让幼儿们感知5以内的数量，并说出总数。

2、知道不同的家庭成员的数量会有差异。

3、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。

4、有爱好参与数学活动。

活动一开头是谁的“全家福”由于活动需要小伴侣带一家全家福的照片，目的是感知5以内的数量并能收口全都的进展数数。但是考虑到地处乡村幼儿园需要带一家全家的照片有点困难，那怎么办？既要完成活动又要不影响活动的目的，于是我进展了适当的调整，进展了直观简洁的图片教学，把它设计成了小伴侣喜爱的小动物的一家，3只猴子，4只小猫、5只小鸡，简简洁单、轻轻松松的完成了手口全都的数数，并能很好的感知了数量，孩子们求知欲特别的剧烈，在快乐的气氛中特别自然地进入其次环节。

在其次个环节时我把从小动物的家庭延长到了自己的家庭，我问：“小伴侣，你们家里有几个人啊，他们分别是谁啊？你能数的清晰吗？”孩子们的答复都很好，很令我满足，有的幼儿说：“我家有5个人，是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我”有的说：“我家有7个，有老爷爷、老奶奶、爷爷、奶奶、爸爸妈妈和我。”孩子们说到家里人都特别的兴奋，七嘴八舌的说了起来，这时我觉察平常不太爱举手的李欣岚小伴侣也高高的举起了小手，为了鼓舞她的主动