2026年高一语文课内文言文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写（学生版+教师版）.docxVIP

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写（学生版）

1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，四个弟子分别回答了自己的志向，引发了孔子不同的评价，其中“__________，__________”两句交代了子路的回答让孔子“哂之”的缘由。

2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己仍需要学习，他的志向是“____________，______________”。

3.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的志向是暮春时节，换上春天的衣服，和五六位成年人、六七个少年“____________，____________”，然后唱着歌回来。

4.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“______，______，______”生动地描绘出了曾皙从容、洒脱的情态，同时又表现了他回答老师问题时的恭敬态度。

5.子路自信认为“千乘之国”在“______，_____，_____”情况上，他可以用三年时间完成军事强国的目标。

6.《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中孔子不以年长自居，使几个弟子毫无顾虑地说出各自的志向的语句是“________________，_________________”。

7.《论语》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“_________________，_________