2026年八年级语文下册古诗鉴赏《关雎》预习练含答案.docxVIP

（24-25八年级下·青海西宁·期末）《关雎》，回答问题。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

78．请简要分析“左右流之”中“流”的表达效果。

79．请举例分析诗中“起兴”手法的运用。

【答案】

78．“流”是“求取”的意思，写出了女子采摘荇菜时的灵活姿态，侧面烘托出男子对女子的爱慕之情。

79．开头“关关雎鸠，在河之洲”以雎鸠和鸣起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，奠定了全诗爱慕追求的感情基调。

【导语】

本诗以雎鸠和鸣起兴，引出君子对淑女的倾慕，展现了先秦诗歌含蓄婉约之美。“窈窕淑女”的反复咏叹，配合“荇菜”意象的流动变化，巧妙刻画了求而不得的辗转情思。全诗四言为主，叠章复沓，音韵谐美，通过“琴瑟”“钟鼓”的礼乐意象，将质朴情感升华为典雅追求。

【解析】

78．本题考查分析字词的表达效果。

“参差荇菜，左右流之”意为：参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。该句中“流”字具有独特的表达效果。从字面意义看，“流”在此处并非指水流，而是“求取、摘取”之意，生动描绘出水中荇菜随波摇曳，女子需左右寻觅、灵活摘取的动态画面。这一动作不仅展现了荇菜生长的参差灵动，更通过女子采摘时的专注与敏捷，侧面烘托出男子眼中女子的美好