2026年郑州体育职业学院单招职业技能考试题库带答案详解.docxVIP

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  • 2026-03-11 发布于中国
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2026年郑州体育职业学院单招职业技能考试题库带答案详解.docx

2026年郑州体育职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(50题)

1、下列说法符合生活实际的是()。

A.惊蛰时节,春气萌动,大自然有了新的活力

B.冬至时节,是进补的最佳时节,南方人多吃鸡鸭鱼肉

C.谷雨时节,我国的长江中下游、江南一带,降雨开始减少

D.立夏就是炎热夏天的来临

【答案】:A

【解析】惊蛰反映的是自然生物受节律变化影响而出现萌发生长的现象,此时春气萌动,大自然有了新的活力,与实际相符。冬至是“进补”的好时节,有“冬季进补,开春打虎”的说法,但进补说法在全国较为普遍,并非仅南方人有此习惯,且南方地域广大,饮食文化多样,并非都多吃鸡鸭鱼肉,此表述不准确。谷雨是春季的最后一个节气,这时田中的秧苗初插、作物新种,最需要雨水的滋润,所以谷雨时节,长江中下游、江南一带降雨增多,而不是减少。立夏表示告别春天,是夏天的开始,但并不意味着炎热夏天立即来临,立夏后气温会逐渐升高,但还未到酷热阶段。因此,符合生活实际的说法是惊蛰时节春气萌动,大自然有了新的活力,正确答案应选该选项对应的内容。

2、在考试中,如果你发现时间分配不合理,应该怎么做?

A.调整时间分配,优先做简单的题目

B.继续按照原计划做题目

C.请求监考老师帮助你调整时间

D.放弃所有题目

【答案】:A

【解析】调整时间分配,优先做简单的题目可以确保你在有限的时间内获得更高的分数。

3、小张是一名超市售货员,负责销售电视机、洗衣机、空调等大型电器。近期超市开展促销活动,空调价格出现了较大幅度的变化。这里变化的“空调价格”体现的是货币的()职能。

A.价值尺度

B.流通手段

C.贮藏手段

D.支付手段

【答案】:A

【解析】本题考查货币的职能。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币充当衡量商品所包含价值量大小的社会尺度,货币在执行价值尺度职能时,只需要观念上的货币,不需要现实的货币,表现为商品的标价。题干中提到的“空调价格”,是用货币来衡量空调价值的大小,表明了空调值多少钱,这正是货币作为价值尺度的体现。流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能,其特点是一手交钱、一手交货。在商品交换过程中,货币作为交换的媒介实现商品的价值,而题干仅提及了空调价格,并未涉及商品交换的实际过程,所以不属于流通手段职能。贮藏手段是指货币退出流通领域,当作独立的价值形式和社会财富的一般代表而保存起来。只有金银铸币或金银条块才能作为贮藏手段,题干未体现货币的贮藏情况,不是贮藏手段职能。支付手段是指货币在赊购赊销过程中的延期支付,以及用于清偿债务或支付赋税、租金、工资等职能。“空调价格”并没有体现出延期支付等支付手段的特征,所以不属于支付手段职能。综上,变化的“空调价格”指的是货币承担的价值尺度职能。

4、在现实生活中,价值规律对生产和交换活动起支配作用是通过()来表现的。

A.商品销售数量

B.产品生产数量

C.商品价格运动

D.货币流通速度

【答案】:C

【解析】本题可根据价值规律的相关知识,对各因素进行分析,判断哪个因素能够体现价值规律对生产和交换活动的支配作用。价值规律是商品经济的基本规律,其基本内容是商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。在现实生活中,价值规律对生产和交换活动的支配作用是通过价格围绕价值上下波动来实现的,也就是通过商品价格运动来表现。商品价格受供求关系的影响,当供过于求时,价格会低于价值;当供不应求时,价格会高于价值。这种价格的波动会引导生产者调整生产规模和生产方向,同时也会影响消费者的购买行为,从而调节生产和交换活动。而商品销售数量和产品生产数量是在价值规律作用下产生的结果,并非价值规律对生产和交换活动支配作用的表现形式。货币流通速度是指单位货币在一定时期内的周转次数,它主要与商品流通、货币供应等因素相关,与价值规律对生产和交换活动的支配作用没有直接关系。综上所述,价值规律对生产和交换活动的支配作用是通过商品价格运动来表现的。

5、求抛物线y^2=6x的准线方程。

A.x=-3

B.x=-6

C.x=3

D.x=6

【答案】:A.x=-3

【解析】抛物线y^2=4ax的准线方程为x=-a,这里4a=6,所以a=3/2,准线方程为x=-3/2,最接近的选项是x=-3

6、某种商品的成本是每件6元,售价是每件10元,如果卖出300件,问盈利多少元?

A.600元

B.1200元

C.1800元

D.2400元

【答案】:B

【解析】每件商品盈利4元,卖出300件盈利300*4=1200元。

7、提出“需求层次理论”的是()。

A.罗杰斯

B.麦克利兰

C.马斯洛

D.梅奥

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