初中七年级地理下册《巴西》区域认知与可持续发展导学案设计.docx

初中七年级地理下册《巴西》区域认知与可持续发展导学案设计

一、教学背景分析【基础】

（一）课标定位与教材解构

本设计依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》第四部分“认识区域”中的“认识国家”层级展开。课程标准明确要求学生能够运用地图和其他资料，描述某国家的地理位置、概括其自然环境的基本特点；运用地图和其他资料，联系该国自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例；举例说明该国在自然资源开发和环境保护方面的经验与教训；并结合实例，说明该国特有的文化现象。巴西作为“金砖国家”之一和南美洲面积最大、人口最多的国家，是区域地理“国家范例”教学的核心载体。教材将巴西置于七年级下册第九章“西半球