原创力文档毕业设计（论文）
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毕业设计（论文）报告
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以“错误”为支架助力科学核心素养养成
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以“错误”为支架助力科学核心素养养成
摘要：本文以“错误”为支架，探讨如何通过错误助力科学核心素养的养成。通过分析错误在科学探究过程中的作用，以及如何引导学生正确看待和处理错误，提出了构建以错误为基础的科学核心素养培养模式。研究发现，错误是科学探究的必然产物，是培养学生批判性思维、探究能力和创新精神的重要途径。本文通过实证研究，验证了该模式在提高学生科学核心素养方面的有效性，为我国科学教
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