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行动研究概述华南师范大学教育科学学院宋宇

行动研究概述行动研究最早兴起于20世纪40年代至50年代初，一度没落后在20世纪60年代复兴。行动研究是一种研究范式，吸纳甚至整合了被视为异质性甚至对立面的思辨研究、量化研究和质性研究。

行动研究是（1）将研究者与实践者的优势相结合以解决社会实际问题的一种方法，强调实践活动与研究活动的结合。（2）在社会情境中进行，为改善社会情境中的实践质量服务，行动研究的基本目的是改进实践而不是建构理论。（3）行动研究是社会（包括教育）情境的参与者，为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识，为加深对实践活动及其依赖的背景的理解所进行的反思研究。（4）行动研究是为了使