1.1+孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第二课时）课件-2025-2026学年高一下学期人教版必修2生物.pptxVIP

第1章遗传因子的发现1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）

第2课时

教学目标通过对孟德尔实验的学习，辨析显性/隐性性状、纯合子/杂合子等核心概念，阐明分离定律，掌握假说—演绎法的逻辑流程，能结合实验还原“提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证”的过程01生命观念科学思维通过梳理假说内容，理解遗传因子“成对存在、分离传递”的核心特性，明确其分离与性状的联系02生命观念学会用棋盘法/分枝法计算一对相对性状的遗传概率，能根据杂交结果推导亲本或子代的遗传因子组成，构建、能够书写遗传图解。03生命观念科学思维参与遗传因子分离的模拟实验，体验孟德尔的假说，理解遗传因子的分离、配子的随机结合与性状之间的