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小学数学三年级上册《时间的计算》教案教学设计.pdfVIP

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  • 2026-03-11 发布于江西
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小学数学三年级上册《时间的计算》教案教学设计.pdf

    小学数学三年级上册《时间的计算》教案教学设计

     教案设计

     设计说明

     针对《数学课程标准》提出的学段目标，结合教材求经过时间的问题，使

    学生在解决实际问题的过程中，认识并掌握解决此类问题的数学模型，培养

    学生的模型思想。

     1．明确相邻的时间单位之间的进率，使学生分清时刻与时间段。

     学生已经对时、分、秒具有一定的感性体验，能正确认读几时几分几秒，

    因此在教学例1的过程中，注重让学生牢牢记住已经掌握的相邻时间单位之

    间的进率是“60”。同时让学生通过具体生活情境理解时刻与时间段的区别。

     2．借助直观模型，帮助学生解决问题。

     由于时间是比

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