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班主任培训课报道

新时代班主任专业素养提升培训圆满落幕千名教师共话育人新路径

为深入贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》，全面提升班主任队伍的专业素养和育人能力，为期五天的新时代班主任专业素养提升高级研修班于近日在市教师发展中心圆满落幕。来自全市各区县的1200名中小学班主任参加了此次培训，共同探讨新时代班主任工作的新理念、新方法和新路径。

一、培训概况

本次培训由市教育局主办，市教师发展中心承办，各区县教育局协办。培训于7月15日至7月19日举行，地点设在市教师发展中心主会场及各区县分会场。培训采用主会场+分会场+线上直播的形式，实现了全市班主任培训全覆盖。

市教育局副局长王明在开幕式上指出：班主任是学生健康成长的引路人，是学校德育工作的骨干力量。希望通过此次培训，能够提升班主任的专业素养，创新工作方法，更好地适应新时代教育发展的要求。

本次培训邀请了15位国内知名教育专家、优秀班主任代表和心理学教授担任主讲嘉宾，包括北京师范大学教育学部教授李华、上海市特级班主任张丽、全国优秀班主任刘强等。

二、培训内容与课程设置

本次培训围绕新时代班主任核心素养这一主题，设置了五大模块，共40场专题讲座和12场工作坊活动。

（一）政策解读与理论提升模块

本模块邀请了教育部基础教育司德育处负责人解读最新教育政策，北京师范大学教授李华作《新时代班主任工作的使命与担当》专题报告，华东师范大学教授张明分享《基于核心素养的班级文化建设》研究成果。据统计，本模块共吸引1150名班主任参与线上学习，参与率达95.8%。

（二）心理健康教育模块

针对当前学生心理健康问题日益突出的现状，培训特别设置了心理健康教育模块。市第三人民医院心理科主任王红作了《青少年常见心理问题识别与干预》专题讲座，市第一中学心理咨询师赵敏分享了《班级心理委员队伍建设与运作》实践经验。数据显示，85%的参训班主任表示将加强班级心理健康教育工作，76%的班主任计划建立班级心理委员制度。

（三）班级管理创新模块

本模块聚焦班级管理的创新实践，邀请了5位全国优秀班主任分享经验。市实验中学高级教师李强介绍了《基于学生自主管理的班级文化建设模式》，区实验小学班主任陈明分享了《家校协同育人的创新路径》。培训期间，共收集到班主任创新案例236份，评选出优秀案例48份。

（四）德育活动设计模块

为提升班主任设计德育活动的能力，培训设置了德育活动设计工作坊。参训班主任分组完成红色教育劳动教育生态文明教育等主题的德育活动设计，共形成活动方案86份。其中，32份方案被推荐为市级优秀德育活动设计方案。

（五）信息技术应用模块

为适应教育信息化发展趋势，培训专门设置了信息技术应用模块。市教育技术中心工程师张伟介绍了《智慧班级管理系统的应用》，信息技术教师李明演示了《利用数据分析优化班级管理的方法》。调查显示，92%的班主任表示将尝试在班级管理中应用信息技术工具。

三、培训特色与创新

本次培训在内容和形式上均体现了创新性，具体表现在以下几个方面：

（一）培训模式创新

采用理论+实践+反思的培训模式，改变了以往单纯讲座的形式。培训期间，班主任们不仅聆听专家讲座，还参与案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，实现了理论与实践的有机结合。据统计，参训班主任共参与实践活动2860人次，提交反思日志1200份。

（二）培训内容针对性

培训内容紧密结合班主任工作实际，针对班主任工作中的难点、痛点问题设置专题。如针对家校沟通这一难题，专门设置了《有效家校沟通的技巧与策略》专题讲座，邀请了3位在家校沟通方面有丰富经验的班主任分享经验。培训后调查显示，89%的班主任表示对解决家校沟通问题更有信心。

（三）培训方法多样性

培训采用了案例教学、情景模拟、微格教学等多种培训方法，增强了培训的吸引力和实效性。特别是在突发事件处理专题中，通过情景模拟的方式，让班主任们在模拟场景中学习处理突发事件的方法。参与模拟的班主任达960人，模拟案例覆盖校园欺凌、学生意外伤害、家长投诉等常见问题。

四、培训成果与数据

本次培训取得了显著成效，具体数据如下：

（一）学员参与度

-全市1200名班主任全部参加培训，参与率100%

-线上学习平台累计访问量达8.6万次

-学员互动留言3.2万条

-提交作业1200份，完成率100%

（二）培训满意度

-培训内容满意度：92%

-培训形式满意度：88%

-专家授课满意度：95%

-整体满意度：9