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数学建模在高中数学教学中的跨学科融合与教学实践论文

摘要：本文以数学建模为载体，探讨其在高中数学教学中的跨学科融合与教学实践。通过对数学建模的概念进行深入阐述，分析其在高中数学教学中的重要作用，以及如何将其与其他学科进行有效融合，为高中数学教学提供一种新的教学模式和方法。

关键词：数学建模，高中数学教学，跨学科融合，教学实践

一、概念阐述

（一）数学建模的概念与特点

1.数学建模的概念

数学建模，简单来说，就是将现实世界中的问题转化为数学问题，运用数学方法进行求解，并将结果应用于现实问题的一种方法。它是一种以实际问题为背景，以数学知识为基础，以解决实际问题为目标的活动。

2.数学建模的特点