1-1（2024版）南京信息工程大学课程教学大纲模板.pdfVIP

***专业

课程教学大纲

（2024版）

教务处编印

二〇二四年

目录

《***》课程教学大纲***

《***》课程教学大纲***

《毕业设计（论文）》课程教学大纲***

《***》CourseTeachingSyllabus***

《》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称（中文）

课程名称（英文）

123

课程类别：课程性质授课语言

授课学期学分

总学时4理论学时实践学时课外学时

课程学时及分配

适用专业

教材

授课学院

先修课程

后续课程

课程基本定位：（描述课程在专业人才培养中的地位）

课程简介核心学习结果：（体现课程的核心教学目标）

主要教学方法：

大纲更新时间

注：1.课程类别：选填“通识核心课/通识拓展课/通修课/学科基础课/专业主干课/专业选修课/专业实践/素质拓

展”；

2.课程性质：选填“选修/必修”；

3.授课语言：选填“中文、英文或其他语种”；

4.若为集中实习类实践或课程设计类实践，以周为单位记学时。

二、课程目标

课程目标（参考培养目标、毕业要求、支撑毕业要求指标点1

序号达成途径

课程定位）

1.

2.

……

注：1.支撑毕业要求指标点：选填项。需要进行专业认证，有毕业要求指标点可参照的课程必填，无明确毕业要

求指标点可参照的可不填。

三、理论教学内容

思政融学生学习教学课程

章标题教学内容学时

入点1预期成果2方式3目标

第一章1.

2.

……

第二章1.

2.

……

第N章

……

注：1.思政融入点：至少写3条，简述该课程教学中将思政教育内容与专业教育内容有机融合的知识点（下同）。

可参考专业思政指标点，主要包含：“传统精神”与“时代价值”两部分。“传统精神”包括：（1）民族大

义；（2）精忠爱国；（3）自强不息；（4）诚信友善；（5）知行合一等（以上5条内容可根据各专业特色设

置，且不限于5条）。“时代价值”包括：（7）富强民主；（8）文明和谐；（9）自由平等；（10）公正法治；

（11）科学真理；（12）人民至上等（以上6条内容可根据各专业特色设置，且不限于6条）；

2.学生学习预期成果：描述学生在学完本节内容后应获得的知识、能力或素养水平（下同）；

3.教学方式:包括讲授、讨论、案例、演示、翻转等，但不限于所列，根据课程实际需要列举。

四、实践教学内容

（一）课程实验1

项目编号

对应理实验思政学生学习课程

（课程号+项目名称实验内容学时2

论章节类型3融入点预期成果目标

序号）

…

注：1.此表用于实验教学课程；

2