用2～6乘法口诀求商教学设计.pdfVIP

用2－6的乘法口诀求商（2）

教学内容：（二年级下册）第19页内容

教学目标：

知识与技能：结合解决实际问题的过程，进一步了解用2～6的乘法口诀求商的方法。

过程与方法：让学生理解用乘法口诀想商的思路，掌握用乘法口诀求商的方法。

、态度与价值观：体会乘法与除法之间的联系，会运用乘法或除法解决一些简单

的实际问题。

教学重点：理解用2～6的乘法口诀求商的道理，掌握理解用2～6的乘法口诀求商的方法。

教学难点：理解用2～6的乘法口诀求商的道理。

教学方法：自主、合作、探究。

教学用具：PPT课件

教学过程：

一、复习导入

1.口算下面各题，并说出用哪句乘法口诀。

12÷6＝10÷2＝12÷4＝5×7

6÷2＝8÷4＝9÷3＝5×6

2.谈话导入，并板书课题：用2～6的乘法口诀求商

二、合作学习，自主探究

1．教学例2

师：，阳光餐点的正在蒸好的，我们来看看他给我们了什么

数学信息？请仔细观察（课件出示第19页图例2）

学生可能回答：

每屉有4个，有6屉。

师：你能根据图中的信息提出数学问题