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《过河》教学实录-课堂教学设计 (二).pdf

《过河》教学实录-课堂教学设计 (二).pdf

    北师大版三年级上册数学第一单元《过河》教学实录.

    课堂教学设计

    本节课的主要容是教学带小括号的混合运算的运算顺序，使学生了解小括号的作用，

    掌握带小括号的混合运算的运算顺序，能正确进行计算。为了让学生深刻体会到小括号的作

    用，并能在独立解决问题时学以致用，本节教学设计有如下特点：

    1.在引入小括号之前，注重引起学生的认知冲突。

    在教学中，当学生列出错误的综合算式时，抓住契机，通过组织学生讨论，结合问题情

    境明确运算顺序，引起学生的认知冲突，从而使学生体会到引入小括号

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