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研究报告

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2026年基础教育阶段学生核心素养培养报告

一、核心素养培养概述

1.1核心素养的定义与内涵

(1)核心素养是指个体在基础教育阶段通过学习和发展所形成的，能够适应未来社会发展和个人终身发展需要的，具有综合性、基础性和发展性的关键能力和素质。这一概念起源于20世纪90年代的西方教育领域，旨在培养学生在全球化背景下具备适应性和创新能力。根据《中国学生发展核心素养》的界定，核心素养包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面，具体包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。以2018年发布的《中国学生发展核心素养》为例，其中明确指