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2026年儿童素养教师功底考试模拟题库1

一、单选题（共10道题）

1.依据柯尔伯格的理论，以“好孩子”为取向的儿童道德发展处于（）。

A.惩罚服从取向阶段。

B.相对功利取向阶段。

C.寻求认可取向阶段（正确答案）。

D.遵守法规取向阶段。

答案解析：柯尔伯格将儿童道德发展水平分为三水平六阶段，其中习俗水平包括寻求认可定向阶段（“好孩子”取向阶段）和维护权威或秩序的道德定向阶段（遵守法规取向阶段）。处于寻求认可取向阶段的儿童，其道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。

2.“建国君民，教学为先”这句话反映的是（）。

A.教育与文化的关系。

B.教育与经济的关系。

C.教育与政治的关系（正确答案）。

D.教育与科技的关系。

答案解析：“建国君民，教学为先”的意思是：建立国家，统治人民，要把兴办教育作为首要任务。反映了教育与政治的关系。

3.对观察内容与步骤不作限定的教育观察属于（）。

A.结构式观察。

B.参与性观察。

C.非结构式观察（正确答案）。

D.非参与性观察。

答案解析：非结构式观察是对研究问题的范围目标采取弹性态度，观察内容项目与观察步骤不预先确定，亦无具体记录要求的非控制性观察。其方法较灵活，但获取材料不系统完整，多用于探索性研究，用于对观察对象不甚了解的情况下的观察。

4.我国的师生关系的根本目标是（）。

A.培养全面发