2026年毕节幼儿师范高等专科学校单招职业适应性考试题库及参考答案详解.docxVIP

2026年毕节幼儿师范高等专科学校单招职业适应性考试题库

第一部分单选题(50题)

1、①在生活的河流里，有碧波荡漾也有逆浪翻卷，有水缓沙白的平川，也有礁石林立的急弯险滩。②因此，我们不但要学会在顺境中生活、工作。③更要学会在逆境中奋斗、拼搏，在痛苦的时候，要笑着流泪。④生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行。⑤放舟平湖，一帆风顺，固然是天下人之心愿。⑥可是，人生俗世间，又岂能事事如意时时顺风。将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）。

A.①②③④⑤⑥

B.④①⑤⑥②③

C.⑤④①⑥②③

D.①⑤⑥④②③

【答案】：B

【解析】①④两句中含有共同信息“生活的河流”，话题一致，根据共同信息捆绑的原则，①④两句应捆绑，从而可以先排除部分选项。②③这两句话可以通过关联词“不但”和“更”来连接，用来说明在顺境和逆境中人们应该具有的态度，所以这两句可以进行捆绑。⑤这句中出现的“固然”，和⑥句中出现的“可是”，使得这两句话语义相反，可根据转折词形成捆绑，这样又可以排除一部分选项。验证剩下的选项，整段话逻辑通顺，即为正确答案。

2、《道德经》中有这样的记载：“天下皆知美之为美，斯恶矣。皆知善之为善，斯不善矣。故有无相生，难易相成，长短相行，高下相倾，音声相和，前后相随。是以圣人处无为之事，行不言之教；万物作焉而不辞，生而弗有，为而弗恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。”这段文字给我们的启示是（）。

A.矛盾双方相互依存，要正确看待和处理

B.矛盾是不可调和的，人无能为力

C.矛盾是可以战胜和克服的

D.世间万物相生相克，无自在之物

【答案】：A

【解析】题干中提到“有无相生，难易相成，长短相行，高下相倾，音声相和，前后相随”，体现了矛盾双方相互依存、相互贯通的关系。这启示我们在认识和处理问题时，要正确看待和处理矛盾双方的这种依存关系，把握好矛盾的对立统一。认为矛盾不可调和且人无能为力，是一种消极的、片面的观点。矛盾是客观存在的，但人可以在尊重客观规律的基础上，发挥主观能动性，对矛盾进行正确处理，促进事物的发展，并非无能为力。矛盾是事物发展的动力和源泉，它贯穿于事物发展的始终，不能简单地说矛盾可以被战胜和克服。我们应该在承认矛盾的基础上，积极地分析矛盾，寻找解决矛盾的方法，推动事物的发展。“世间万物相生相克，无自在之物”这种表述与题干强调的重点不一致。题干主要强调的是矛盾双方的相互依存关系，而不是万物相生相克以及自在之物的问题。综上所述，启示是要正确看待和处理矛盾双方相互依存的关系。

3、下列关于意见的说法，不正确的是（）。

A.意见适用于对重要问题提出见解和处理办法

B.意见既可以作为上行文又可以作为下行文还可以作为平行文

C.意见作为上行文，应按请示性公文的程序和要求办理

D.意见作为平行文和下行文时，接文机关应遵照执行

【答案】：D

【解析】意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，这是意见的适用范围，该说法正确。意见行文方向灵活，既可以作为上行文又可以作为下行文还可以作为平行文，此说法无误。意见作为上行文时，应按请示性公文的程序和要求办理，这样能确保上级准确处理该类意见。而当意见作为平行文时，主要是供对方参考，不需要接文机关遵照执行；作为下行文时，如果有明确要求，下级机关才需要遵照执行。所以“意见作为平行文和下行文时，接文机关应遵照执行”说法不正确。

4、根据宪法规定，以下不属于公民义务的是（）。

A.父母有抚养教育未成年子女的义务

B.成年子女有赡养扶助父母的义务

C.中华人民共和国公民有参加公益性捐赠义务

D.中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务

【答案】：C

【解析】本题可结合《中华人民共和国宪法》的相关规定，对各选项涉及内容是否属于公民义务进行逐一分析。依据《中华人民共和国宪法》第四十九条规定，父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。因此，父母抚养教育未成年子女以及成年子女赡养扶助父母均属于公民义务。同时，《中华人民共和国宪法》第五十六条明确规定，中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。所以，公民依照法律纳税是其应尽的义务。而公益性捐赠是指自然人、法人或者其他组织自愿无偿向依法成立的公益性社会团体和公益性非营利的事业单位捐赠财产，用于公益事业的行为，强调的是自愿性，并非是公民的法定义务。综上，不属于公民义务的是参加公益性捐赠。

5、社会融合的主要目标是什么？

A.减少社会差异

B.加强社会联系

C.促进社会公平

D.提升社会效率

【答案】：B

【解析】社会融合的主要目标是加强不同社会群体之间的联系，促进社会关系的和谐与稳定。

6、我国国有大中型企业采用股份公司形式，是因为股份公司（）。

A.符合社会主义本质的要求

B.体现了公有制的特性