六年级语文下册第一单元《古诗三首》组诗教学设计.docx

六年级语文下册第一单元《古诗三首》组诗教学设计

一、教学目标与核心素养聚焦

【基础性目标】

1.准确识记并规范书写“御、侯、皎、章、泣、盈、脉”等9个生字，能联系上下文理解“春城、御柳、迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉、地白”等词语的含义。

2.能够正确、流利、有感情地朗读三首古诗，并熟练背诵、准确默写。

3.能借助注释、查阅资料、联系插图、结合生活经验等多种方法，理解三首古诗大意，用自己的话清晰讲述诗句的意思，初步把握每首诗的画面与内容【基础】。

【发展性目标】

4.深入涵咏诗歌语言，通过抓住关键诗句和精妙字词（如“飞”“斜”“传”“散”“弄”“泣涕”“落”等），展开想象，还原并